Producătorii de jucării din China promit o revoluție în domeniul divertismentului pentru copii, având ca obiectiv anul 2025. Aceștia promit să transforme Crăciunul în ceva cu totul special, cu jucării care integrează inteligența artificială. Roboți, urși de pluș care pot interacționa, învăța și povesti devin deja o realitate pe piață. În același timp, copiii mai mari se bucură de jocuri video avansate, care utilizează AI, și de conținut viral generat artificial.
În mediul educațional, mulți elevi beneficiază de materiale didactice generate de AI, iar unii au chiar tutori virtuali care îi asistă cu lecțiile. Inteligența artificială reconfigurează modul în care tinerii se dezvoltă și învață.
### O copilărie personalizată pentru toți
Tehnologia actuală permite personalizarea experiențelor pentru copii într-un mod fără precedent. Aceștia pot asculta melodii create special pentru ei și pot fi protagonistii unor povești unice. Jocuri video, precum Fortnite, oferă acum posibilitatea de a interacționa cu personaje iconice, cum ar fi Darth Vader.
Jocurile de societate tradiționale, precum Trivial Pursuit, au fost și ele îmbunătățite cu AI, având capacitatea de a genera un număr nelimitat de întrebări. Aceasta elimină teama părinților că răspunsurile vor fi uitate sau că elevii nu vor fi provocați suficient.
Inteligența artificială promite o educație de calitate pentru toți copiii, nu doar pentru cei privilegiați. Scopul este de a adapta lecțiile în funcție de nevoile individuale ale fiecărui elev. Aceasta poate preveni plictiseala celor talentați și poate ajuta la menținerea interesului celor care întâmpină dificultăți.
### Beneficii tangibile în educație
Companiile tehnologice demonstrează cum AI poate sprijini procesul educațional, în special în zonele în care profesorii sunt puțini. Primele teste au arătat progrese semnificative în alfabetizare și învățarea limbilor străine.
De exemplu, AI poate adapta un text complex pentru a fi accesibil unui elev de 8 ani. De asemenea, poate transforma o lecție într-o bandă desenată sau o poate traduce în diverse limbi. Scopul este eliminarea conceptului de predare „la nivel mediu”, care nu satisface nevoile tuturor elevilor.
Khanmigo, dezvoltat de Khan Academy, este un exemplu de tutor AI popular. Spre deosebire de ChatGPT, acesta nu oferă răspunsuri directe, ci îi ghidează pe elevi să își găsească singuri soluțiile. Acest instrument a primit evaluări favorabile, fiind apreciat de utilizatori.
### Riscuri cunoscute și mai puțin cunoscute
Există riscuri asociate cu utilizarea AI. Tutorii virtuali pot oferi răspunsuri greșite, iar jucăriile pot prezenta defecte. Recent, părinții au descoperit un ursuleț AI care a inclus referințe inadecvate în conversații.
Adolescenții pot folosi aceste tehnologii pentru a trișa la teme sau pentru a genera conținut deepfake. În cazuri mai grave, chatboții au încurajat comportamente dăunătoare în rândul tinerilor.
Un studiu din China a arătat că 21% dintre elevii de școală primară și gimnaziu preferă să se bazeze pe AI în loc să gândească singuri. O cercetare realizată de MIT a demonstrat că studenții care au utilizat ChatGPT au avut o activitate cerebrală mai scăzută și s-au descurcat mai prost în a-și aminti informațiile din propriile lucrări.
### Provocarea „yes-botului”
Un aspect îngrijorător este când AI funcționează exact conform designului său. Aceasta învață rapid preferințele utilizatorilor și oferă un conținut similar, consolidându-le astfel „bulele” de informație. Un copil pasionat de un sport poate primi doar conținut legat de acel sport, eliminând oportunitățile de a descoperi lucruri noi.
Relațiile unilaterale cu chatboții pot crea riscuri sociale. Aceștia nu oferă feedback critic și nu își exprimă propriile emoții. Aceasta poate duce la dificultăți în gestionarea relațiilor interumane.
Un sondaj realizat de Common Sense Media a relevat că 72% dintre adolescenții din Statele Unite au interacționat cu un companion AI. 52% sunt utilizatori regulat, iar o treime consideră că aceste conversații sunt la fel de satisfăcătoare sau chiar mai satisfăcătoare decât cele cu prietenii reali.
### Opiniile experților
Michael Robb, director de cercetare la Common Sense Media, afirmă că nu este alarmist în privința înlocuirii interacțiunii umane de către AI. Totuși, el semnalează îngrijorarea cu privire la faptul că utilizarea AI crește.
Companionii AI nu sunt proiectați să imite interacțiunile umane complexe, care includ dezacorduri și fricțiuni. În schimb, aceștia sunt concepuți pentru a fi agreabili și validanți. 33% dintre adolescenți preferă să discute subiecte serioase cu AI în loc să se adreseze persoanelor reale.
### Ce pot face părinții, școlile și guvernele
Este esențial ca societatea să regândească metodele de creștere a copiilor. Pe fondul scăderii natalității și al creșterii muncii de la distanță, copiii se confruntă cu o lume tot mai fragmentată. Există riscul ca inegalitățile să se adâncească dacă școlile cu resurse limitate adoptă chatboți ca soluții ieftine pentru educație.
Este necesară o reacție rapidă. Părinții ar trebui să fie prudenți în a avea încredere în tehnologiile AI. Guvernele trebuie să impună restricții de vârstă pentru utilizarea chatboților. Școlile trebuie să prioritizeze evaluările față în față, deoarece lucrările de acasă nu mai sunt de încredere.
Instituțiile educaționale ar trebui să devină centre de descoperire, învățând copiii să dezbată și să aprecieze diversitatea opiniilor. AI poate oferi oportunități valoroase în educație și divertisment. Totuși, copiii cu adevărat privilegiați vor fi aceia a căror dezvoltare va fi monitorizată atent de părinți responsabili.
