Locul I la JBMO 2026 confirmă vârful școlii românești. Ce rămâne în joc dincolo de cele 12 medalii
România s-a clasat pe primul loc la Olimpiada Balcanică de Matematică pentru Juniori 2026, desfășurată în perioada 15-20 iunie la Buzău, iar unul dintre rezultatele care au tras echipa în sus a venit de la Andrei Nemțișor, elev în clasa a VIII-a la Colegiul Național „Costache Negruzzi” din Iași, care a luat aur cu punctaj maxim.
Pe scurt, loturile României au strâns 12 medalii, dintre care 5 de aur, 5 de argint și 2 de bronz. În clasamentul oficial pe națiuni, echipa România A a încheiat cu 202 puncte, cu 3 peste Bulgaria, aflată pe locul al doilea cu 199, și cu 40 peste Turcia, a treia dintre țările oficiale, cu 162 de puncte. Rezultatul repetă locul I de anul trecut, nu doar o clasare pe podium.
Pentru public, miza acestui rezultat nu stă doar într-o victorie simbolică. El arată că, în zona de performanță, școala românească încă produce elevi capabili să concureze la vârf într-o competiție cu 22 de țări participante, dintre care 11 membre oficiale și 11 invitate. Numai că aceeași imagine a educației românești are și o fractură: în 2025, România a ajuns pe primul loc în Uniunea Europeană la părăsirea timpurie a școlii, cu 15,5% dintre tinerii de 18-24 de ani, adică un indicator de vulnerabilitate care merge în sens opus față de rezultatele de elită.
Ministerul Educației a sintetizat bilanțul astfel: „Locul I pentru România, la Olimpiada Balcanică de Matematică pentru juniori! (..) Cei doisprezece elevi români au obținut cinci medalii de aur (trei pentru echipa A și două pentru echipa B), dintre care una cu punctaj maxim, cinci medalii de argint (trei pentru echipa A și două pentru echipa B) și două medalii de bronz (pentru echipa B), după cum urmează:”.
În imaginile publicate de minister apare și anunțul oficial al clasării, cu accent pe medaliile lotului românesc și pe rezultatul individual al elevului din Iași.
Diferența față de Bulgaria a fost de 3 puncte, iar față de Turcia de 40
Clasamentul arată cât de strânsă a fost lupta pentru primul loc. România A a terminat cu 202 puncte, față de 199 pentru Bulgaria. Asta înseamnă o marjă de numai 3 puncte între primele două echipe. În raport cu Turcia, ocupanta locului al treilea dintre țările oficiale, diferența a fost de 40 de puncte, ceea ce conturează mai clar ecartul față de restul podiumului.
Potrivit Libertatea, echipa a doua a României, înscrisă pentru că țara a fost gazdă, s-a clasat pe locul 6 la general, între țări oficiale și invitate, cu 154 de puncte. Față de echipa România A, diferența a fost de 48 de puncte. Față de Franța, cea mai bine clasată dintre echipele invitate, cu 174 de puncte, România B a rămas la 20 de puncte în urmă.
Ministerul Educației a detaliat și ierarhia completă: „În clasamentul pe națiuni, la această ediție, România (ROU A) s-a clasat pe locul I, la fel ca anul trecut, cu un punctaj total de 202 puncte, urmată de Bulgaria (199 de puncte) și, dintre țările oficiale, Turcia (162 de puncte). Dintre echipele invitate, cel mai mare punctaj a revenit Franței, cu 174 de puncte, urmată de Kazahstan (168 de puncte). A doua echipă a României (ROU B) s-a clasat pe locul 6 la general (țări oficiale și invitate), cu 154 de puncte.”
Cinci medalii de aur au venit de la cinci elevi, iar una a fost cu punctaj maxim
Aurul cu punctaj maxim obținut de Andrei Nemțișor este performanța individuală care iese imediat în evidență, pentru că nu înseamnă doar o medalie, ci rezolvarea completă a subiectelor. Iar pentru un elev aflat încă în clasa a VIII-a, rezultatul îl așază între numele de urmărit în anii următori la loturile mari de matematică.
România a mai luat patru medalii de aur prin Andrei-Dimitrie Ciocan, Turan Can Sonuvar, Teodor-Ștefan Oancea și Mark Ilieș. În total, cele cinci medalii de aur reprezintă aproape jumătate din cele 12 medalii ale delegației, mai exact 5 din 12. Cele cinci medalii de argint egalează numeric aurul, iar cele două de bronz au venit din echipa B.
Pentru cititorul care urmărește rezultatele școlii românești dincolo de titlurile festive, acesta este și un indiciu practic: baza de selecție există, iar competițiile de juniori rămân una dintre puținele zone unde România produce constant rezultate măsurabile internațional. Dar datele publicate până acum nu arată ce programe suplimentare, ce finanțări sau ce traseu academic vor primi mai departe acești elevi, nici cum se compară sprijinul local cu cel din state precum Bulgaria sau Franța.
Competiția a adunat 22 de țări, iar România a avut avantajul organizării unei a doua echipe
Ediția din 2026 a adus la Buzău delegații din 22 de țări. Dintre acestea, 11 au fost membre oficiale ale competiției și 11 au participat ca invitate. Statutul de țară gazdă a permis României să înscrie și o a doua echipă, România B, cu statut de invitat, ceea ce a mărit expunerea elevilor români la concurs și a oferit un test suplimentar pentru lotul extins.
Ministerul Educației a explicat componența competiției astfel: „La JBMO participă echipe formate din câte 6 elevi din Albania, Bulgaria, Bosnia și Herțegovina, Cipru, Grecia, Macedonia de Nord, Moldova, Muntenegru, România, Serbia și Turcia, țări membre oficiale ale competiției, precum și echipele reprezentative din Armenia, Arabia Saudită, Azerbaidjan, Croația, Franța, Georgia, Irlanda, Kazahstan, Kârgâzstan, Malaysia și Uzbekistan, țări invitate. Ca țară gazdă, România a putut participa cu încă o echipă (România B), cu statut de invitat.”
Și tocmai aici apare contrastul cel mai puternic. La vârf, România închide concursul pe locul I, în fața Bulgariei și a Turciei. La bază, țara are încă o problemă structurală majoră, cu 15,5% părăsire timpurie a școlii în 2025, indicator care afectează piața muncii și reduce numărul elevilor care mai ajung să performeze.
Ministerul Educației a transmis, luni, la finalul competiției de la Buzău, și mesajul oficial de închidere: „Felicitări tuturor participanților, profesorilor coordonatori și partenerilor implicați pentru contribuția lor la reușita acestei ediții și pentru susținerea educației de calitate, a excelenței și a colaborării internaționale!”.
