Secretar de stat: Am analizat posibilitatea susţinerii lucrărilor semestriale indiferent de scenariul pe care îl avem
Luni, 26 octombrie, la Biblioteca Centrală Universitară, Luminiţa Barcari, secretar de stat în Ministerul Educaţiei, a discutat despre opțiunile pentru susținerea tezelor în acest an, indiferent de scenariul educațional adoptat.
Evaluarea Tezelor în Contextul Actual
„Ne gândim serios la posibilitatea de a elimina tezele. Este esențial să aplicăm aceleași reguli pentru toți elevii, fără discriminări: nu putem permite ca elevii din scenariul verde să susțină teze, iar ceilalți nu. Am analizat opțiunea de a organiza lucrările semestriale indiferent de scenariul în care ne aflăm. Aceste teze sunt stipulate în Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin ordin de ministru, la elaborarea căruia au participat toți partenerii sociali. La acel moment, toți au fost de acord cu susținerea acestor lucrări. Astfel, în scenariul verde, elevii ar putea susține lucrările scrise în mod normal; în scenariul galben, aceștia ar putea să le susțină la școală, cu profesorii asigurându-se că tipurile de itemi sunt uniforme; iar în scenariul roșu, ne-am gândit la adaptarea subiectelor în funcție de disciplină, pentru a se potrivi cu tipul de itemi specifici fiecărei materii,” a declarat secretarul de stat.
Exemple de Adaptare a Tezelor
Luminiţa Barcari a menționat ca exemplu teza la Limba și literatura română, unde ar putea fi solicitat un eseu.
„De exemplu, la Limba și literatura română, colegii noștri au sugerat un eseu. După ce ne vom consulta cu partenerii sociali – sindicate, părinți, elevi – vom lua o decizie pe care o vom comunica ulterior,” a adăugat Barcari.
Provocările Olimpiadelor Școlare
Referitor la olimpiade, secretarul de stat a subliniat că există „multe discuții” pe această temă.
„Există olimpiade care includ probe practice, cum ar fi chimia, fizica și biologia, ceea ce ar putea fi imposibil în condițiile actuale. Este o problemă de luat în considerare. Elevii care obțineau rezultate excelente la nivel național, cum ar fi premiile I și II, aveau posibilitatea de a fi admiși fără examen la facultate. De aceea, trebuie să ne gândim cu atenție la organizarea acestor olimpiade, pentru a evita acuzațiile de lipsă de obiectivitate sau transparență în evaluarea online,” a explicat Barcari.
Refuzul Profesorilor de a Preda Online
Când a fost întrebată despre profesorii care refuză să predea online, Barcari a afirmat că se va analiza fiecare caz în parte.
„Este posibil ca unii profesori să nu aibă competențele necesare, iar școala ar trebui să le ofere suport, inclusiv prin intermediul specialiștilor din cadrul instituției. Dacă nu dispun de echipamente, școala trebuie să le asigure. Este important să evaluăm toate aceste aspecte. Dacă un profesor are toate resursele necesare și totuși refuză, consider că nu este acceptabil să ne abținem de la a preda elevilor noștri. În trecut, dacă un profesor lipsea nemotivat, era penalizat. Trebuie să analizăm toate circumstanțele, deoarece scopul nostru este să sprijinim colegii, nu să aplicăm sancțiuni imediat,” a concluzionat secretarul de stat.
Luminiţa Barcari a participat, împreună cu ministrul Educației, Monica Anisie, la evenimentul de lansare a consultării publice pentru elaborarea Strategiei de digitalizare a Educației, desfășurat la Biblioteca Centrală Universitară.
