În Uniunea Europeană, în anul 2018, 5,2 milioane de profesori lucrau în învăţământul primar, gimnazial şi liceal
În cele 27 de țări membre ale Uniunii Europene, în 2018, aproximativ 5,2 milioane de cadre didactice erau active în învățământul primar, gimnazial și liceal, conform statisticilor publicate de Oficiul European de Statistică (Eurostat) pe 5 octombrie, cu ocazia Zilei mondiale a educației. Dintre aceștia, 72% erau femei, adică aproximativ 3,7 milioane.
La nivelul Uniunii Europene, în 2018, erau 1,98 milioane de profesori în învățământul primar, 1,61 milioane în cel gimnazial și 1,55 milioane în liceu. În România, numărul total al profesorilor era de aproximativ 172.595, cu 48.935 în învățământul primar, 68.248 în cel gimnazial și 55.412 în liceal.
Analizând structura de vârstă a cadrelor didactice, se observă că 0,4 milioane (7% din total) aveau sub 30 de ani, în timp ce 2 milioane (39%) erau de 50 de ani sau mai mult. Această tendință este semnificativă, având în vedere că majoritatea profesorilor din UE erau femei în 2018. Letonia și Lituania se remarcă printr-un procent ridicat de profesoare, de 87% și respectiv 85%, urmate de Bulgaria, Estonia și Slovenia, fiecare cu 83%.
Pe de altă parte, Danemarca a înregistrat cel mai mare procent de profesori bărbați, cu 38%, urmată de Luxemburg (36%), Grecia și Spania (34% fiecare) și Franța (32%). De asemenea, 39% dintre profesorii din învățământul primar și secundar din UE aveau 50 de ani sau mai mult în 2018.
În Italia, mai mult de jumătate (54%) dintre profesori se încadrează în această categorie de vârstă, iar în Lituania, procentul este de 52%. Estonia, Grecia și Bulgaria au, de asemenea, un număr semnificativ de profesori în această grupă de vârstă, fiecare având 49%.
Un alt aspect demn de menționat este că 1% dintre profesorii din UE aveau peste 65 de ani în aceeași perioadă. Estonia a avut cel mai mare procent de profesori din această categorie, cu 8%, urmată de Letonia (5%), Suedia și Danemarca (ambele cu 4%).
Aceste date subliniază nu doar structura demografică a cadrelor didactice din Uniunea Europeană, ci și provocările cu care se confruntă sistemul educațional, având în vedere îmbătrânirea personalului didactic și necesitatea de a atrage tineri în profesia de educator.
